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将九年义务教育延长至十二年，这一提议确实引发了广泛的讨论。支持者认为，这可以有效缓解当前的教育压力和“内卷”现象，为学生提供更宽松的成长环境，同时也能提升整体国民素质。反对者则担心，这会增加家庭经济负担，导致教育资源分配不均，甚至可能加剧社会焦虑。

关于“中考完全没意义”的观点，实际上并不准确。中考作为初中生学业水平评价的重要环节，其主要功能在于帮助高中学校选拔适合的学生，同时也是学生自我评估学习成果的机会。但是，过高的竞争压力确实让这一过程变得过于紧张，甚至影响了学生的身心健康。因此，改革的重点应放在如何优化考试制度，使其更加公平合理，减少不必要的竞争压力。

要真正化解“内卷”，关键在于构建多元化的评价体系，重视学生个性化发展和综合素质培养，而非仅仅关注分数和升学率。此外，还应加强职业教育与普通教育之间的衔接，拓宽学生的成长路径，使他们能够根据自身兴趣和能力选择合适的发展方向，从而减轻对单一升学渠道的过度依赖。

总之，延长义务教育年限和改革现有教育体制是解决当前问题的有效途径之一，但需要综合考虑多方面因素，确保政策实施后的效果最大化，同时也要注意避免产生新的问题。